Cambio climático y el riesgo de desastre en la
ciudad de México.
Justificación
Diversas
organizaciones y asociaciones internacionales consideran que el cambio
climático volverá más frecuentes e intensos algunos peligros naturales,
especialmente los eventos meteorológicos extremos, que se traducirán en
impactos incrementales o inmediatos, especialmente en aquellas ciudades que ya
están expuestas a consecuencias relacionadas con el clima (Banco Mundial, 2011;
IPCC, 2012).
Es
así como, partiendo de un estudio sobre la percepción, se pretendió conocer las
acepciones cognitivas y culturales de grupos vulnerables frente a amenazas de
origen hidrometeorológico, con el fin de formular una serie de criterios
educativos que ayuden a generar capacidades de prevención y reacción en la
población, tomando en cuenta sus dinámicas sociales, puntos de vista,
necesidades de información y sus opiniones sobre la implementación de acciones.
Para
esto, se hace una revisión sobre el estudio del cambio climático y su inserción
en la investigación social, atendiendo temas como la vulnerabilidad, la gestión
del riesgo, la creación de capacidades y la resiliencia.
La
baja prevención del riesgo de desastres es aún evidente en la ciudad de México
como lo ilustra la falta de preparación de las instituciones, gobiernos y
sociedad.
Actualmente persiste en la Ciudad de México una
asimetría entre las acciones reactivas y preventivas llevadas a cabo, implementándose
con mayor fuerza las segundas mediante la atención de emergencias y la reconstrucción
de la infraestructura dañada (DOF, 2014).
Los sitios de estudio fueron seleccionados dada su
condición de vulnerabilidad física y
social, al igual que por su exposición a amenazas. las
localidades de la zonificación geotecnia III fueron estudiadas mediante la
aplicación de entrevistas y encuestas, recolectando la información sobre los
eventos climáticos, sus impactos, los efectos, las acciones realizadas y las
actitudes y comportamientos sobre acciones de prevención, reacción y
recuperación.
Las inundaciones derivadas de lluvias intensas, fue
el efecto que predominó en las consideraciones de atención urgente, dada la
ubicación de las localidades;
A partir de los resultados que se obtienen, se
proponen una serie de criterios a considerar en la conformación de estrategias
educativas, con el fin de reducir el riesgo en grupos vulnerables, bajo la generación
y fomento de las capacidades adaptativas, con un sentido de autonomía, cooperación
y participación comunitaria, donde la construcción del conocimiento respete los
valores culturales e históricos, pero con dirección hacia la constitución de
sociedades resilientes.
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